「生きる」大川小学校　津波裁判を闘った人たちのレビュー・感想・評価

3.11から13年のタイミングに旅先の大阪のミニシアターで再上映されていた本作。津波で多くの児童・教師が犠牲になった石巻市立大川小学校での学校側の過失とその裁判をめぐってのドキュメンタリーで、学校や自治体側の事実の隠蔽や無責任さ、他人事のような首長の発言、事故検証委員会の通り一遍の報告などが遺族が撮影してきた映像に生々しく記録されていて、非常事態での事故とはいえ、これでは遺族の気持ちが収まらないのは当たり前だろう。

原告の勝訴は、今後の学校・教育現場での命の在り方に重要な一石を投じることとなったし、なにより遺族にとって多少の慰めにはなっただろう。ラストに流れる子どもたちの歌う校歌にはこちらも涙がじんわり…。こういった未曾有の大災害の後は、Fukushima50を例に出すまでもなく（って、すいません、実は観てないす…）、大変つらい出来事でしたがみんな力を合わせてがんばりました、みたいな都合のいい美談でまとめられてしまいがち。本作では新たな事実がなにか明らかにされるわけではないが、問うべき責任や過ちを追及し続けたことが作品として残され、よかったと思う。

ただ、上映後の寺田和弘監督のリモート舞台挨拶の話では、損害賠償裁判に踏み切った遺族と関わらなかった遺族とで町が分断され、それをなんとかしたいという原告側弁護士とそもそも地域には所縁のない監督が話をするなかで映画化が決まったのだという。原告遺族に向けては金目当てだと誹謗中傷があったり、バラバラの町を融和するべく企画されたイベントも脅迫によって中止に追い込まれたとのこと。

本作はあくまで裁判の原告遺族サイドからの映画なわけで、なぜ等しく悲劇を被った者たちが一枚岩になれないのか、物事をうやむやに終わらせようするものはなんなのか、そんなことを一歩退いたところから見据えた作品を監督には次に撮ってほしいとも思った。

子供が教師を信頼してその指示のもと学校にいる時に災害に遭えば、学校の責任である。
保育であろうと教育であろうと預かればその命を守らねばならない。
大事な可愛い自分達の子供が犠牲になった原因を知りたいのは当然の親心だろう。
子供の命に責任が生じる学校と真実を知りたい保護者。事実を正直に話し非を認めれば良かったのに。

亡くなられた児童23名の保護者と学校石巻市教育委員会関係者の話し合い。

子育てのプロではあるが、教育には素人である保護者の方々が、様々なことに精通し誰もが納得し疑問に感じる的を射た意見や質問を堂々と述べている。
それに対して責任ある学校•教育委員会はしどろもどろだったり話が二転三転したり嘘をついたり聞き取り証言文書の破棄をしたり悪人そのものの体をなしている。
全国のいじめ傷害事件で必ずたてられる第三者委員会なるものがメンバーにもよるかと思うが全くあてにはならないことが短時間の映像で理解できた。

大事な大事な子供達の親だから、その原因を追究する為の話し合い。

裁判に至るまで、弁護士二人の指導のもとに
実地検証が何度も行われた。
子供たちがどのルートを辿り津波にのまれたか。辛い苦しい事実を追究せねばならないが、子供たちの最期を知りたい気持ちも山々であろう。

ここまでを観ていてこれで保護者側が勝訴しなかったら、日本はどうなるのだろう、とまで考えさせられた。

教育委員会側が敗訴したら上告したが、何を思って上告するのか？
子供を守る立場であるにもかかわらず、多数の犠牲者を出したその保護者にまだ文句を言うのか⁉️と思ってしまった。
津波が来た際、家や近くの空き地でなく教師らの言うことを聞いて守られて当然の学校という場所に子供たちは居たのである。
災害であろうが、学校に責任はある。

学校•教育委員会を信じてはいけなかった、という事実。

)

親族や友人が宮城に多数いる者として、気になりつつも、大っぴらには触れづらい事柄。
現実を記録された、厚みのある映像、凄みがありました。

世間の報道：一部を切り取って独り歩き、とは異なって、この映像は信じて観させていただけました。

不測の事態の際の、とっさの判断。
自然災害が生じる都度、判断するお方は最善と思って陣頭指揮されていらっしゃるのでしょうが、後でたいていはバッシングされる印象で。
究極の判断の難しさ、痛感します。
事後フォローの意義も。

津波による悲惨な被災。

その時そこに何があったのか、なぜ起きたか、それを知らずにはいられない遺族。

その真実を追い求める中に展開する10年に及ぶ経緯を淡々と映す映像。

何かの思いに偏らぬ故、この映像には今の日本の現実や人々の思いが多面的に映し出されている。

そこに現れた事実に何を思うかは、見る者に委ねられている。

実際に見なければわからぬ「素晴らしいドキュメンタリー」

このドキュメンタリーの舞台、宮城県 石巻市立 大川小学校は、東日本大震災の津波に遭い、教職員と児童が集団として亡くなった、唯一の学校でした。学校の直ぐ隣りに小さな山があり、そこでは授業の一環としてシイタケを栽培していたそうです。子どもの足でも、校庭から 1〜2 分で着きます。震災当日、もしも教師や児童がここまで来ていれば、誰一人として流されなかったのは明白です。しかし、実際には、校庭に集合したまま、逃げるための時間を浪費した挙げ句に、山を横目に北上川に向かって避難を始め、川を遡上してきた津波に 84 人が飲み込まれました。助かったのは、教師一人と児童四人だけでした。この他、保護者が引き取りに来た児童もいるようです。また、校長も校外に出張していて、難を逃れました。
遺族にしてみれば、どうして山に逃げなかったのか、疑問に思って当然です。校長や、生き残った教師、石巻市教育委員会、…が出て来ますが、生存した児童の証言と矛盾したり、説明が二転三転したりと、とても遺族を納得させられるものではありませんでした。そこで、遺族がどうするかは、映画を観てください。
それにしても、児童と教師・教育行政が対称的です。生き延びた児童は、言っていることが一貫し、目撃証言と一致し、大人になった今は将来に語り続けようとしています。一方、教師や行政は、発言に一貫性がなく、内部に矛盾があり、震災直後のメールや生存児童の聞き取り記録を廃棄しました。
また、映画の中では、大川小学校という組織が日常的に驚くべき体質を持っていたことがあぶり出されています。
よほどのお人好しでなければ、学校側は都合の悪い事実を隠そうとしていて、行政もそれを助けていると感づくはずです。
話は飛びますが、コロナ・パンデミックになって、日本の行政のポンコツぶりが誰の目にも明らかになりました。この映画を観ると、9年前には既に壊れていたことが分かります。政治でも司法でも、壊れていく日本を様々な映画が映しています。ダメすぎて、正面から受け止めるのが辛いですが、まずは逃げずに事実に目を向けなければなりません。でも、諦めなければ、まだ希望はあります。今日、この映画の後に『ぼくたちの哲学教室』を観て、それを感じました。

普通の親たちがなぜ裁判をすることになったかの経緯がよくわかる。数ではなく、一人ひとりの死んだ子どもたちがどんな子どもたちだったか、その親はどんな親だったのかがわかる。もう死にたいと思いつつ、闘ってきた原告団の人たち。そして、弁護士は、もうカウンセラーのように、親たちの悲しみにこそ寄り添う。監督もその機微こそを撮っている。生きるというタイトルも素晴らしい。監督と原告団長のお話を聞けた。DVDは販売しないけど、これから上映会運動もやるとのこと。
最初の説明会から映像が残っていて素晴らしい。校長、教育委員会の態度がどれだけひどかったかがはっきりわかる。宿命だと言ってのけた行政。どんな態度で仕事してるかわかってしまう。

真実を撮り続けて、映画として世に送り出して頂きありがとうございました。

最初から最後まで泣きっぱなしでした。

なぜか開始1秒で泣いた。そのつもりで行ったのではないし、私は全然泣きやすい人間ではない、冷めているとも思っているのに泣いた。

とても淡々とした、かなり俯瞰的な視点からの映画作品だった。

　外に出せる言葉がない。

あの日から10年以上経つが、
ずっと"悲惨な出来事"という見方しか
してこなかった。
しかし今作を観て気付いた。
これは次の世代への大事な教訓なんだ。

「学校を子供の最期の場所にしてはいけない」

重すぎて
レビューがなかなか
書けませんでした
言葉が見つかったら
書くことにします

この映画の焦点は一見して《大川小の児童が津波で流された際の責任の所在がどこか》を追及する作品に思えます。ただ、実際はもっと深くて、何故先生達は教え子達を救えなかったか(特に津波から逃げ切れた先生もいらっしゃったので)、現場では一体何が起きていたのかということを明らかにする話でもあります。

後半に、あるお母さんが仰っていた言葉が、非常に印象に残りました。
全ての原因は「人間関係」によるものではないか。と。

役所の職員にとっての議員。
学校関係者にとっての教育委員会。
責任を取らされることが怖いから、その先の誰かに責任を課そうとする。

なんというか、正直ここまで映像としてクリアに残っているものなのかと感じました。

“守られている立場”の人々の中で、この関係性が足枷になって本来の目的を見失っている人が多いように感じています。ある意味、これも人間関係ですね。
少なくとも公的な立場の方は、何を目的にして自分がそこにいるのかを、改めて振り返る必要があるのではと感じました。
あと自分自身については、常に危機感を持たなければと。人間関係の面についても。

本作は遺族側の２人の弁護士と遺族らの視点からみた、正に闘いの記録だ。大川小のことは当時ニュースでさわりは聞いたことがあったが、映像での情報は桁違いだ。

本作はいきなり紛糾する遺族説明会から始まる。遺族側はかけがえのない我が子を失ったのが何故か分からず、学校側のあやふやな対応に業を煮やし堪えきれず声を荒げる。津波災害の際、校長は休暇で不在で、唯一生き残った教務主任のたどたどしい説明に怒号が飛びかうが、『ひとまず聞きましょうよ』と主張する遺族の女性の方の発言で、一時は場がおさまる。教務主任は山に逃げて一児は助けているが、異論はあろうが子供が74人死んで先生が生き残ってしまっては道理が通らない。いい意味でも悪い意味でも、よく説明会に参加されたと思うが、見た目からも分かったが精神的不調であるとされ説明も二転三転。２回目の説明会には心身の不調を理由に出席されなかった。

地震発生から津波到達まで約51分あったが悲劇的結末を迎えたのには理由がある。教職員も10名亡くなっているので難しい判断だった事は間違いないが要約すると、そもそも具体的な危機管理マニュアルを作っておらず避難場所も決めていなかった。一部目撃されているが教頭らが逡巡し、避難場所を巡る言い争いもあって時間を浪費したとみられる事。最終的に高さがありわずか１分で行ける裏山に逃げず、津波に近い川側の“三角地帯”と呼ばれる場所の方へ逃げた事による。また事後も校長の教務主任からのメール削除、教育委員会の聞き取りメモの廃棄などの隠蔽や、市長の児童の犠牲を『自然災害による宿命』とする発言など不誠実極まりない対応に終始。

また裁判についても賠償金請求としてしか訴えられないことへの遺族の違和感が描かれる。また我が国では遺族が証拠を集めなければならず、裏山への各ルートの所要時間も遺族の方が実際に走って計測するシーンが象徴的だった。その上、何を思ってか遺族への誹謗中傷する輩もおり、中には脅迫する者も出て遺族が２次被害に遭うなど何ともやり切れない現実がある。

本作の示す教訓は有意義で、高裁の判決で裁判官が言い渡した『学校が子どもの命の最期の場所になってはならない』ということに尽きる。本作を生み出す源泉である遺族の方々の奮闘と勇気に最大限の敬意を表します。

裁判をせざるを得なかった親御さんの憤り。
かけがえのない子供の命をお金に変えなければならない虚しさ。何故学校が子供たちの最期の場所にならなねばならなかったのか？自分だったらどうしたか？
被災者に寄り添うなんて出来るはずがないという無力感。
本当に考えさせられる映画でした。

大川小学校の児童74人が津波で亡くなった件に関しては、真偽不明の情報を流したり、訴訟に至らざるを得なかった保護者をその経緯も知らずにバッシングしたりという、一部の心ない人たちの行動が目に余るレベルでありました。

この映画からは、子供たちが亡くなった状況すら不明瞭にしかわからない中で、学校、教育委員会、石巻市、いずれも核心に迫る情報を隠し、時には文書を廃棄し（またここでも！）、検証を妨げ続けた様子がよくわかります。

「津波に遭うことなど想定できないのだから判断を誤っても仕方ない」という声をよく耳にしますが、だからこそ、何がこの事態を招いてしまったのかという検証が必要です。そのために正確な情報の提供は不可欠でした。

それは、今後も我々が襲われるかもしれない災害の際に、何を間違えてはいけないかを教えてくれるものです。特に教職にある人は全員が学ぶべきだと思います。

しかしそれでもまだ不明の部分が残ります。訴訟には勝っても、亡くなった10人の教員たちがどういうわけで1分で到着する裏山に避難するという判断をし損なったのかは、結局、わかりません。
少なくとも生き残った唯一の教員は山に逃れて助かったわけです。

今後に活かすにはそここそ明らかになる必要があると思いますが、難しいようです。

　「大川小の悲劇」が「釜石の奇跡」と対照的に注目され、現地にも一度足を運び、説明を聴き、周囲の地形的特徴を他の類似の地域と比べて考えたこともある。生き延びた教師の提案が、他の教師たちの避難方針と相容れず、多くの犠牲者を出してしまったということも知っていた。
　映像では、その教師の実名と、保護者説明会に出る前の状態、説明会での発言と保護者たちの反応も目の当たりにすることができた。遺族の検証において、その教師が津波をみた場所が推定され、判決後に遺族の一人が、その教師の思いを推し量るような発言をしていた。事後トークをした弁護士の齋藤雅弘氏に、その教師は裁判のなかで真実を述べたのか訊いてみたが、残念ながらそれはなかったという回答であった。教育委員会側の体制保全のための隠蔽工作に加担してしまったのは、いかにも残念である。まさに確定判決が、現場に限定した過失に留まらず、「平時からの組織的過失」を認定したことにより、津波避難に限らず、いじめや体罰等、子どもへの人権侵害についての学校と行政側の対応責任を訴えかけていることになる。自分自身も学校側であったときのわが身を振り返らなければならない思いがする。第三者検証委員会には、前川喜平氏の姿もみられ、前川氏も事態の解決には寄与できなかったようである。伝承館開館に当たり、参加しなかった遺族の姿勢と、市長の思いが映されていたが、遺族の思いに応える伝承館に進化させていくことが、組織的過失を償う責任の一環でもあるのだろう。いつかまたその伝承館をみに行きたい。
　映像ではまた、原告への誹謗中傷や脅迫行為が行われていたこと、そして事後トークでは、関係していた弁護士への殺害事件の報告もあり、遺族及び弁護士共々、命懸けの訴訟活動であったことも知らされ、日本社会における訴訟の権利が必ずしも皆に支持されているわけではない実態も、憂うべきこととして挙げられている。
　事後トークではまた、エンディングソングを作詞・作曲した弁護士の吉岡和弘氏の音楽への志も語られていた。弁護団がわずか二人で、緊密に連携が取れ、遺族が他の被災者への聴き取りを代理人並に進めてくれたこと、監督も仲間に加わり易かったこと、そして監督は、校門圧死事件のあった高校の卒業生であったことも語られていた。
　黒沢明氏作品と同一題名であることについては、パンフレットの説明で納得できた。
　高裁裁判官による現場検証の場面には、『イチケイのカラス』の「職権発動！」が思い出され、原告に寄り添う判決を生み出した姿勢がそこに現れていると考えたのだが、齋藤氏に訊いてみると、地裁裁判官も現場検証は行ったけれど、遺族にとっては不満の残る判決だったということであった。
　このできごとについて知ったのは、2011年にいち早く公開された『大津波のあとに』だったことを思い出した。けれども、関連記事を検索すると、その取材には問題があったようである。

東日本大震災時の津波により小学生を亡くした親が真実を求め、活動するドキュメンタリー映画です。私自身、この問題に心を痛め、これまで「津波の霊たち」「あのとき、大川小学校で何が起きたのか」という本も読んできました。今回の映画はその本の内容に書かれてあることを映像化したもので貴重な内容だと思っています。唯一生き残った先生である教務主任（映画内では実名あり）の映像を観ることができたことは、大きな驚きと発見がありました。

話は変わりますが、学校での事件といえば、いじめ自殺などがありますが、亡くなった子供の親と学校側が向き合った場合、学校側が誠実に対応しないケースが往々にしてあります。今回の件もその内容と同様、学校側に誠実な態度が見られず、最高裁で学校側が敗訴するという結末となっています。私は一刻も早く一人ひとりの命を大切にして、問題が起これば誠実に向き合う社会になって欲しいと思っています。

今回の映画は、生とは死とは、そして真実とは、子を全て亡くした親はどうしたらよいのか考えさせる素晴らしい映画でした。この映画を製作した監督、スタッフ及び製作会社の方に深く感謝いたします。ありがとうございました。

大切な人を亡くした人たちが

その後もまた思いもよらない苦労をする

納得できないですね

この言葉を噛みしめ子供たちを護れる行政の仕組みと意識を胸に刻みたい。