「環境活動に取り組む小学生３名の行動を通して描かれる、ふつうの子どもの世界。地球の環境を守るのも大事だけれど、子どもの生活環境を守ってあげるのも大切な事と感じた作品です。」ふつうの子ども　もりのいぶきさんの映画レビュー（感想・評価）

この監督の作品は、過去に２本観ております。…少ない。
最近観た作品が「ぼくが生きてる、ふたつの世界」で
その前の作品は「そこのみにて光輝く」

「ぼくが生きてる－」の方が記憶に新しい訳ですが、登場人物の
生きざまや心の変化を巧みに捉えて描写した作品だなぁ と
思った記憶があります。
（そこのみ－」は鑑賞がかなり前で記憶が…。 ・_・; 10年前？）

今回の主人公は「ふつうの子ども」。
どんな風に子どもを描くのか、観たくなりました。
この監督の「きみはいい子」は観てないですが、この作品を理解
する上で問題はあるか無いかは気にしつつ、鑑賞することに。

さあ鑑賞。

舞台は小学校。４年生のとあるクラス。
主な登場人物は３人。同じクラスの同級生。
・上田唯士（ゆいし）＝嶋田鉄太 自己主張が弱いマイペース人間
・三宅心愛（ここあ）＝瑠璃 環境問題に敏感でやや攻撃的？
・橋本陽斗（はると）＝味元耀大 周囲へのちょっかい出し大好き

みんなそろそろ思春期に入りかけるお年頃。（かな？）

主人公の唯士、どうやら心愛のことが気になっている。
何とかして話しかけたい。気を引きたい。
けれども目立つ行動も、なんかイヤ。

心愛が環境問題に関心があることを知り、さりげなく近づいて
声をかける。まずは教室で。心愛の対応はしょっぱい。うーん。
ただでは終わらない唯士。

心愛が図書館の本を借りて読んでいることを目ざとくチェック。
今度は図書館にでかける。" 心愛は…いないのかな…？ "
そうそう都合よくは…　 " 居た！ "

環境の本を何冊か棚から取り出し、さりげなく心愛の周りをウロウロ。
読書に集中している心愛が気付かないと、エヘンオホンと咳払い。
” 座ったら？ ”
さりげない（？）アピール大成功。やったね。

心愛からお薦めの本を教えてもらい、有頂天の唯士。
クラスの中でも話ができるようになった。そんな二人の間に
" クラスの中で何かをやっていると、邪魔しにくる男 "
陽斗が割り込んでくる。

邪魔されて面白くない唯士。…なのだが、心愛の表情に気がつく。
ほんのりと上気して。
なんとなく嬉しそうで。

えぇっ 何だよぅ

焦り、二人の会話に割り込もうとする唯士。
気がつくと、環境問題をもっと周囲に広くアピールするには
二酸化炭素をばらまく大人たちに対して、止めるように訴える
具体的な行動が必要 ということになる。

ビラを作ろう。脅迫状みたいに文字を切り貼りしよう。
ビラを貼ろう。車や店の窓ガラスに。

そのうち、自分たちのマネをしている奴らがいるらしいと知る。
" もっと派手にやらなきゃ "
３人の行動は、どんどんエスカレートしていく。
肉屋さんに向かってロケット花火の発射したり。あああ。

学校の中で、この「悪質な悪戯」の事が取り上げられた。
やりすぎ。行き過ぎ。
自分のやっている事・やりかたに疑問を持つ唯士。
" これでもう、やらないよね？ "
と、思っていたのに。
心愛はもっと派手にやらなきゃ。続けなきゃ。　といい
陽斗は心愛に同調する。当然だろ。続けなきゃ。

これ以上何を？　と問う唯士に　お前が考えろよ　と陽斗
なんて勝手なことを　無責任…　と思いながらも

" 心愛に嫌われたくない "
" 心愛に良いところを見せたい "

その一心で、唯士が思いついたのが…。えっ？　牛？　牧場？
悪戯で済まないのでは？　本当に？　やるの？

…というお話。　　モー大変。

◇

子どもの生活感をリアルに描いた作品なのか、と当初は思って
いたのですが、そう単純な内容ではなかったようです。・-・;
もちろん登場する子どもたちからは、今どきのこどもの生活ぶ
りが伝わってきました。（…すごく遠い目）

それに加えてこの作品、さりげなく現代社会が抱える重いテー
マもメッセージとして込められているのでは？　と
そんな風にも感じられた作品です。

普通の子どもが育つためには、普通の環境が必要　と思います。
子どもが子どもであることを否定せず
子どもに子どもであること以上を求めず
子どもが変わろうとするなら見まもっていきましょう。
それの出来ない世の中にならないよう頑張るのは、大人の仕事。

そんな風に語りかけている気がする作品でした。
見て良かったです。良作。・_・b

◇あれこれ

■社会の問題を提起　…なの？

・ヤングケアラー（だよねー　陽斗クン）
・空き家問題（勝手に入ったらダメですよ　三バカ）
・子育て放棄（してたのか？　心愛の母さま）
・パワハラ？（娘が萎縮してますよ　心愛の母さま）
・ｅｔｃ

色々な問題を描きながらも、この小学校のみんなは
生き生きと学校生活を楽しんでいるように見えました。
なんか良かった。・▽・

■恋心のかけら　…かな

子ども同士の恋愛模様がこのあと始まるのか？
と、思って見守ってました。
誰のことかって 貴女ですよ。えーっと　名前？
生きものがかりの女の子。…名前不明です（涙）
この子、さりげなく唯士クンの近くにいるのです。
目立たないけど何気なく。

こういうのが、恋心の芽生えなのかなぁ。 （遠い目）
とても素敵なものを見せてくれて有り難う。（遠い目）

この子たちの将来を温かく見守っていきたくなりました。

◇最後に

エンディングが、出演した子どもたちの紹介映像でした。
みんな良い表情していて、ほっこりしながら観てました。
最後は唯士クン。

" ふあぁ "

大あくび。そしてお終い。
なんか いいな。

☆映画の感想は人さまざまかとは思いますが、このように感じた映画ファンもいるということで。